El proyecto tenía como finalidad fortalecer las competencias de lectura y escritura de los niños y niñas  desde la temprana edad y afianzar su seguridad al momento de recrear la imaginación y expresar sus emociones por medio de cuentos, canciones y poemas. “Escribiendo Exploro mi Conocimiento” pretendía favorecer el desarrollo psicológico y brindar la oportunidad de experimentar sentimientos positivos para disfrutar el aprendizaje. 

La experiencia inició cuando la docente Gloria pensó en la necesidad de crear un ambiente lúdico para motivar la escritura y la lectura en los niños y niñas de primero de primaria; así diseñó una  estrategia pedagógica para enseñar la lengua materna con el apoyo de los abuelos y abuelas quienes transmitían sus conocimientos por medio de la oralidad. De esa forma los niños y niñas recibieron una educación intercultural.

Esta estrategia consolidó la capacidad de crear, socializar, corregir y enriquecer los escritos de niños y niñas con sus compañeros y docentes. Por otra parte, despertó el interés por la identidad cultural al conocer y reconocer  la lengua materna del pueblo inga, además de enseñarles a ser  autónomos, críticos y analíticos. 

Gracias a esta experiencias los y las estudiantes fortalecieron sus habilidades de expresión, su sentido de pertenencia hacia la lectura y la escritura, aprendieron a respetar los saberes de las personas mayores, se construyeron relaciones equitativas y se dinamizaron los procesos educativos.