¿Cuánto es siempre? Una experiencia de artes y educación para abordar el tema del conflicto armado.

Esta experiencia pedagógica hace parte del Sueño Rodante: el bus de las mil y una historias de la I.E. INEM Jorge Isaacs; proyecto liderado por estudiantes y docentes que imaginaron y resignificaron un bus abandonado como un espacio de investigación, experimentación y creación alrededor de la explor

• Valle del Cauca, Cali - 2021

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CAPTE (Comunicar aventuras, producir textos)

Una maestra creó un software que permitiera a sus estudiantes fortalecer tanto su comprensión lectora y producción textual, como el uso y apropiación de herramientas tecnológicas, en un contexto en el que la pandemia agudizó la desigualdad.

• Cundinamarca, La Calera - 2021

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Círculo Sintagmagórico: Un espacio para soñar...

Tres maestros con un espíritu sensible se reunieron para proveer a su comunidad educativa de una espacio de expresión y reflexión, y de la literatura y de artes.

• Santander, Bucaramanga - 2021

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Entre pasos y palabras

En esta experiencia, la belleza imprescindible de la palabra se abre paso y transita los senderos del territorio ancestral mientras guía el espíritu colectivo de los estudiantes de preescolar a quinto de primaria.

• Valle del Cauca, El Dovio - 2021

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Estrategia pedagógica para la enseñanza de la lectura y la escritura en tiempos de pandemia

Una experiencia etnoeducativa cuyo objetivo principal es sensibilizar el gusto lector en todos los estudiantes; propósito que se ve cumplido con el trabajo articulado con las familias.

• La Guajira, Riohacha - 2021

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Filosofía: crítica en la escuela

El desarrollo del pensamiento crítico es fundamental para la comprensión de la realidad. Las y los estudiantes de esta experiencia significativa han transitado con su docente de filosofía un largo camino para lograrlo.

• Cundinamarca, Soacha - 2021

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Fotografías que escuchan, hablan y escriben

Esta experiencia invita a los estudiantes a conocer de fotografía mientras fortalece procesos de acceso a la cultura escrita, gracias a la exploración del contexto y a la lectura y la creación de imágenes.

• Cundinamarca, Bogotá D.C. - 2021

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Helprofe: Creative, critical and reflexive reading and writing..

Las competencias en lectura y escritura, en la adquisición de una segunda lengua, requieren de mayor tiempo y atención para su desarrollo. En esta experiencia significativa, el docente de inglés recurrió al trabajo cooperativo para dar lugar a un proceso de enseñanza-aprendizaje entre pares.

• Huila, Neiva - 2021

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Integración curricular: una posibilidad para construir relaciones significativas

Docentes envigadeños invitaron a jóvenes estudiantes a reflexionar sobre las humanidades en tiempos de pandemia. El resultado: lectura crítica, escritura argumentativa y trabajo en equipo ¡nada mejor para comprender nuestra realidad!

• Antioquia, Envigado - 2021

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Lectura y escritura testimonial en el encierro

En este colegio, la escritura se vivió desde la cotidianidad y la familia se convirtió en epicentro de investigación. Expresión, registro y testimonio: varias facetas de la escritura develaron su potencial en la pandemia.

• Valle del Cauca, Cali - 2021

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